История
Материал из Documentation.
Прямохождение освободило руки, благодаря чему стало легче переносить пищу и детёнышей, пользоваться предметами и делать их. Это способствовало развитию орудийной деятельности. Орудия открыли доступ к новым ресурсам — от разделки туш и обработки дерева до приготовления растительной пищи — и тем самым сделали добычу пропитания более успешной. Более успешная эксплуатация ресурсов позволяла содержать более крупные и устойчивые сообщества. В крупных группах возрастает значение согласованности действий и передачи опыта, поэтому многие исследователи связывают усложнение общения и мышления с ростом сложности общественной жизни. У людей закрепилась ключевая особенность — накопительная культура, когда умения и знания передаются из поколения в поколение так, что потомки начинают не с нуля, а с того уровня, что достигли предки.
Овладение огнём усилило эти процессы: огонь давал тепло, защиту и свет, а термическая обработка пищи делала многие продукты питательнее и легче для переваривания. Огонь расширял доступные источники энергии и возможности обустройства быта. Поэтому задолго до письменности у людей существовали нормы и способы совместной жизни: правила дележа, формы старшинства и власти, запреты и обряды, которые сплачивали группу и помогали объяснять мир. О «политике» и «религии» в глубокой древности мы можем судить лишь косвенно, но наличие символических практик и общественного порядка у дописьменных обществ не вызывает сомнений.
Когда люди научились планомерно изменять среду обитания, произошёл переломный момент, из которого выросли многие позднейшие общественные установления. Одомашнивание растений и животных привело к развитию земледелия и скотоводства, а те часто — к оседлой жизни и созданию запасов. Однако важно, что в отдельных областях признаки оседлости могли появляться до полного перехода к земледелию, а сами пути «неолитической революции» были разными. Запасы изменили хозяйственную жизнь: стало легче переживать смену времён года и неурожаи, копить излишки и передавать их по наследству. Вместе с этим укреплялись понятия собственности и наследования и чаще возникали прочные формы неравенства и споры из-за ресурсов — хотя степень неравенства и способы его закрепления сильно различались от общества к обществу. Излишки дали и другое: часть людей могла посвящать себя ремеслу, управлению, торговле, войне или служению богам. Разделение занятий и рост обмена поддержали рост поселений и появление городов, а города повысили потребность в управлении трудом и распределением на уровне тысяч людей.
Потребность в управлении сложным хозяйством породила следующую цепочку нововведений. Чтобы вести учёт обязательств, податей и раздела благ, понадобились счёт, меры и образцы; чтобы учёт не зависел от памяти, появились способы записи, а затем — письменность. Ранние системы письма во многих землях действительно тесно связаны с хозяйственным учётом и управлением. Письменность изменила власть и культуру: правители стали опираться не только на личный авторитет, но и на грамоты, списки и установления; предание закреплялось на письме; знания и распоряжения можно было хранить и передавать помимо человеческой памяти. Письменность и налоговая система резко усиливали управленческий аппарат и размах власти; при этом «государство» складывалось разными путями (через войну, контроль над богатствами, торговые узлы, идейное обоснование), и не везде письмо было первопричиной, но оно стало мощным усилителем государственности. Государства строили оросительные системы, дороги и крепости, создавали войска и расширяли владения; соперничество и войны нередко подстёгивали технические изменения — например, в обработке металлов и организации производства — хотя торговля и мирное состязание также были важными двигателями новшеств.
Торговля, особенно дальняя, требовала доверия между незнакомыми людьми. Там, где в малых группах действовали родственные связи и личная репутация, на больших расстояниях и торжищах становились важны общие правила: договор, суд, единые меры и ответственность. Так право всё больше превращалось в основу хозяйственной жизни — средство, снижающее неопределённость и издержки сделок. Для удобства обмена появлялись разные формы денег, а вместе с ними усиливалась роль цен как всеобщего способа сравнения и расчёта. При этом долговые отношения могли существовать и без монет (как учёт обязательств в условных единицах или натурой), но деньги сделали кредитование проще и шире. Займы и посредники способствовали сосредоточению капитала и осуществлению крупных предприятий. Хозяйство, власть и культура всё теснее сплетались: власть поддерживала монету и порядок, торговля кормила города, города создавали спрос на образование, искусство и новые формы общественной жизни.
Религия часто выступала одним из главных способов обоснования власти и согласия. Обряды сплачивали людей, мифы давали общее представление о мире, а храмовые учреждения в ряде обществ участвовали в хранении, распределении и учёте. Со временем религиозные системы усложнялись: появлялись священные книги, богословие, нравственные правила и претензии на всеобщность. Мировые религии и философские учения нередко расширяли «круг доверия» внутри больших сообществ и связей (хотя могли и обострять столкновения между ними). Из желания объяснять мир и спорить о правильном устройстве жизни развивались философия и ранняя наука — математика, звездочётство, врачевание, строительное дело. При этом до Нового времени знания часто опирались на древние предания и авторитет мудрецов, хотя опытные и математические подходы существовали и раньше; отличие Нового времени — в постепенном сложении прочных способов проверки, обнародования и повторения результатов.
Крупный скачок в культуре и образовании произошёл тогда, когда копирование и распространение текстов стало значительно дешевле. Бумага, а затем книгопечатание превратили книгу из редкости в массовый товар. Это поддержало рост грамотности и новые формы общественной жизни: больше людей могли читать одни и те же тексты, спорить и объединяться вокруг идей, а не только происхождения. Это подрывало монополию старых властей и усиливало состязание мировоззрений: церковные реформы, новые вероисповедания, политические листовки, упорядочение языков и рост того, что позже назовут общественным мнением. Государствам и церквям требовались образованные люди, и образование становилось более упорядоченным — через школы, университеты и единые правила преподавания.
Из состязания идей, из нужд мореплавания, артиллерии, летосчисления и торговли постепенно сложилась научная революция: представление, что мир поддаётся математическому описанию, утверждения должны проверяться опытом, а знание — быть воспроизводимым. Научный метод стал источником предсказаний, а предсказания — надёжным источником изобретений. Появлялись точные приборы, новые материалы, техническое дело как профессия и сообщество. Но чтобы наука стала главным двигателем хозяйства, ей потребовалась энергетическая основа, способная в массовом порядке «питать» машины.
Энергетический перелом особенно заметно произошёл там, где хозяйство упёрлось в пределы старых источников энергии — дров, мускульной силы людей и животных, водяных колёс, — а уголь оказался относительно доступным и выгодным топливом. Но добывать уголь в больших объёмах было трудно: шахты постоянно затапливало водой. Поиск способов откачки стал одной из причин, которые подтолкнули развитие паровых машин. Паровая энергия и механизация резко изменили производство и запустили промышленный переворот: появились фабрики, многократно выросла производительность, изменилась структура богатства (оно стало зависеть от владения машинами, а не только землёй). Менялось и общество. Быстро росли города, формировался рабочий класс — люди, живущие только на зарплату. Усиливались требования политических прав и участия во власти, возникали профсоюзы и новые идеологии: либерализм, национализм и социализм. Культура становилась массовой и городской, а быстрые перемены и стандартизация — новой нормой жизни.
Промышленности нужно было быстро и дёшево доставлять сырьё на заводы, а готовую продукцию — к покупателям. Это вызвало транспортную революцию: железные дороги и пароходы резко снизили стоимость перевозок, связали регионы в единые рынки и позволили фирмам работать в куда большем масштабе. Но управлять такими разветвлёнными структурами можно было, только имея быструю связь. Появились телеграф (мгновенная передача сообщений по проводам), затем телефон (голосовая связь) и радио (беспроводная связь). Связь стала своего рода «нервной системой» государства и бизнеса: распоряжения можно было передавать на сотни и тысячи километров почти мгновенно, а решения — принимать быстрее. Одновременно возникли массовые медиа, превратившиеся в мощнейшее средство формирования общественного мнения и политической пропаганды. Параллельно государства резко усиливали свою способность контролировать общество. Вводились всеобщие переписи населения (чтобы знать, сколько людей, где они живут, чем занимаются), стандартные документы личности (паспорта, свидетельства), обязательное школьное образование (которое не только учило грамоте, но и прививало общие ценности) и воинская повинность (превращавшая крестьян и горожан в солдат единой армии). Всё это превращало прежде разрозненное, говорившее на разных диалектах население в единую нацию — поддающуюся учёту, управлению и мобилизации.
Одновременно произошёл переворот в медицине, изменивший народонаселение и хозяйство. Микробная теория болезней, прививки, санитария, а позже противомикробные средства резко снизили смертность. Население выросло, продолжительность жизни увеличилась, и хозяйство получило больше работников и потребителей. Рост населения усиливал потребность в сельскохозяйственной продукции и подстёгивал химию и сельскохозяйственные технологии: удобрения, выведение новых сортов, механизацию и «зелёную революцию». Это снова замыкало круг: увеличение производства продовольствия поддерживало рост населения, а рост населения и усложнение общества повышали потребность в образовании, науке и технике.
В XX веке промышленно развитые страны столкнулись с ужасающим парадоксом: те же технологии, что удешевили производство товаров, сделали войну невероятно разрушительной. Мировые войны унесли десятки миллионов жизней, но одновременно резко ускорили научный прогресс. Военные потребности подтолкнули развитие радиосвязи и радаров, реактивных двигателей, синтетических материалов, новых методов управления большими организациями и первых компьютеров (их создавали для взлома шифров, расчёта траекторий снарядов и координации снабжения армий). После окончания войн многие из этих технологий нашли мирное применение. Правительства, которые научились мобилизовывать все ресурсы страны во время войны, начали создавать «государство всеобщего благосостояния» — системы бесплатного образования, медицинской помощи, пенсионного обеспечения. Это было и ответом на требования людей, переживших войну, и попыткой предотвратить новые социальные взрывы.
Следующей масштабной инновацией стало массовое внедрение вычислительной техники. Переход от ламп к полупроводникам и интегральным схемам снизил стоимость вычислительной мощности и сделал применение компьютеров повсеместным. Компьютеры изменили науку, культуру и образование. Когда компьютеры объединились в сети, возник интернет — система дешёвой передачи и копирования информации.
Повсеместное распространение компьютеров и интернета привело к тому, что стало накапливаться огромное количество данных — и о мире в целом, и о поведении людей. Когда к этим данным добавились дешёвые и мощные вычисления, машинное обучение перестало быть лабораторной экзотикой и превратилось в массовую технологию: всё больше программ и онлайн‑сервисов — от поисковиков и переводчиков до систем распознавания речи и изображений, антиспама и рекомендательных лент — работают не по жёстко прописанным правилам, а на моделях, обученных на больших наборах примеров. В результате начался новый виток автоматизации, который затрагивает не только физический труд, но и часть умственной работы: перевод, поиск, рекомендации, анализ текста и изображений.
Содержание |
[править] Периоды
[править] II тысячелетие
В IV−V веках началось активное расселение всех народов Европы, в том числе и славянских.
В Италии эпоха Возрождения началась в XIV—XV веках, а в масштабе Европы — в XVI веке.
Эпоха великих географических открытий началась в XV веке.
В XVIII веке в европейской науке произошли заметные сдвиги в развитии философии и истории. В работах европейских ученых Д. Локка, Л. Гоббса, С. Пуфендорфа, X. Вольфа и других широкое распространение получили теории «естественного права» и «общественного договора».
Международные отношения XVIII века ознаменовались войнами за династические интересы.
Промышленный переворот начался в Великобритании в конце XVIII века и в первой половине XIX века принял всеобъемлющий характер, охватив другие страны Европы и Америки.
Во второй четверти XIX века Россия вступила в начальную фазу промышленного переворота.
Во второй половине XIX века началось своеобразное соревнование великих держав в расширении колониальных владений.
Отмена крепостного права в 1861 году является одним из самых значимых событий российской истории XIX века.
В начале XX века соперничество мировых держав усиливалось, обострялись противоречия.
[править] III тысячелетие
Важным событием 2006 года опрошенные россияне назвали ухудшение взаимоотношений с Грузией.
В 2010 году произошло важное для космического сообщества событие — астероид Итокава стал первым в своем роде, образцы грунта которого были доставлены на Землю.
Президент России Дмитрий Медведев назвал очень важным событием 2010 года подписание нового российско-американского договора по стратегическим наступательным вооружениям (СНВ).
Важнейшим событием 2010 года стали промежуточные выборы в Конгресс США, завершившиеся большим успехом республиканцев.
Важнейшим событием 2011 года в российской политике были выборы в Госдуму.
Важнейшим событием 2014 года было воссоединение Крыма с Россией. Другим важным событием этого года была Олимпиада в Сочи.
В 2017 году произошло важное для Ульяновской области событие: «Сенгилеевские горы» стали национальным парком России.
Важнейшим событием 2018 года стало открытие Крымского моста.
[править] Ссылки
[править] Видео
[править] Прочее
- Всеобщая история
- Экономическая история: учеб. пособие / С. А. Елизаров. — Гомель: ГГТУ им. П. О. Сухого, 2016
[править] Примечания
